LICEO NACIONAL “ESTHER DE AÑEZ” 5to AÑO PROF. RIDELFONSO MUÑOZ
CASTELLANO. III MOMENTO PEDAGOGICO
1. ACTIVIDAD. USO DE LA LENGUA EN LA PRODUCCION LITERARIA.
Investigar luego responder el cuestionario:
1) ¿Qué es el párrafo? Y su estructura.
2) Ideal principal y secundaria.
3) La coherencia del párrafo.
4) Tipos de párrafos: Narrativo, descriptivo y expositivo.
5) La redacción y sus características.
6) Importancia de los signos de puntuación.
Evaluar: Presentación 2 ptos. Redacción y ortografía 4 ptos. Contenido calidad de respuesta 10 ptos. Márgenes 2 ptos. Originalidad 2 ptos.
2. ACTIVIDAD. INDEPENDENCIA, SOBERANIA Y AUTODETERMINACION DE LOS PUEBLOS.
Utilizando el texto Bicentenario, paginas 272, 273. Lectura y análisis de la epístola venezolana. “DISCURSO DE BOLIVAR ANTES EL CONGRESO DE COLOMBIA”. Responda las preguntas generadoras:
1. ¿De qué trata? ¿Señala la idea principal en el texto?
2. ¿Qué se relata en el párrafo tres? “Yo siento la necesidad de dejar el primer puesto de la república”.
3. ¿Qué palabras sirven para describirlo?
4. ¿Cuáles son las acciones que realiza el personaje?
Evaluar: Presentación 2 ptos. Redacción y ortografía 4 ptos. Contenido calidad de respuesta 10 ptos. Márgenes 2 ptos. Originalidad 2 ptos.
3. ACTIVIDAD. PRODUCCION ESCRITA DE TEXTO E INVESTIGACION.
Elaborar una cartelera resaltando la Batalla de Carabobo, 24 de Junio 1821.
Investigar: SE ESTARA EVALUANDO CONJUNTAMENTE CON EL AREA DE G.H.C.
1. ¿Cuál es la importancia de la ruta Bicentenario de la Batalla de Carabobo?
2. Personajes y próceres que murieron en la Batalla?
3. ¿Qué paso en la Batalla? Explicar.
4. Dibujos alusivos a los hechos ocurridos. USO DE MATERIALES RECICLADO.
Evaluar: Presentación 4 ptos. Contenido y coherencia 10 ptos. Redacción y ortografía 4 ptos. Creatividad 2 ptos.
Observación: Todas las actividades deben ser realizadas con letra del estudiante. Mantener los márgenes en la hoja. Uso correcto de los signos de puntuación. Entregar a la fecha asignada.
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LICEO NACIONAL “ESTHER DE AÑEZ”
AREA: BIOLOGIA (5TO Año A, B y C)
DOCENTE: VICTOR ROJAS
Tema I: Reproducción sexual y asexual
a. Realiza un CUADRO COMPARATIVO de los tipos de reproducción (sexual y asexual)
b. Dibuja el aparato reproductor femenino y masculino señalando sus partes.
Tema II: El nacimiento
a. Elabora un TRIPTICO con contenido teórico e ilustraciones del siguiente contenido: funciones del cordón umbilical, complicaciones que pueden ocurrir con el cordón umbilical durante el embarazo y parto, funciones de la placenta y complicaciones, fases y etapas del parto (dilatación, expulsión, nacimiento y alumbramiento). Recuerda colocar ilustraciones a cada aspecto y creatividad en el diseño del tríptico.
Tema III: Ultrasonidos
a. Elabora un MAPA CONCEPTUAL de los siguientes aspectos teóricos: concepto de ultrasonido, los tipos de ultrasonidos (transabdominal, transvaginal, doppler, 3D y 4D)
b. Da tu opinión personal en cuanto a ¿cuál crees tú es la importancia de realizar ultrasonidos durante el embarazo?
Criterios de evaluación: (Colocarlos en la portada)
*Presentación (portada, pulcritud, letra del estudiante y uso de márgenes) 3 puntos
*Ortografía (acentuación y reglas ortográficas) 3 puntos
*Redacción (coherencia) 4 puntos
*Contenido (análisis, profundidad, creatividad y asertividad) 8 puntos
*Puntualidad (entrega a la fecha) 2 puntos
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LICEO NACIONAL “ESTHER DE AÑEZ”
QUIMICA 5° AÑO (A, B y C) LICDA. YERELIS YORIS / LICDA. RAIZA GONZALEZ
Tema I “Se escriben igual, pero tienen propiedades diferentes” ISOMERÍA. Realiza la lectura del capítulo 9 C.B TOMO I
Actividad: Mapa conceptual
Realiza un mapa conceptual sobre los tipos de isomería destacando los siguientes aspectos teóricos: isómeros, tipos y clasificación de cada uno.
Tema II Ampliando la información sobre las reacciones químicas. Capítulo 11 C.B TOMO I
Actividad: Tablero. Medidas (15 cm de ancho x 21 de largo)
Elabore un tablero con soporte resistente, sobre los símbolos más utilizados en las ecuaciones orgánicas, presentes en la tabla 11.1 indicando (símbolo y descripción). En la identificación solo debe colocar: nombre y apellido del profesor, también del estudiante, año, sección y ubicarlo del lado derecho inferior de la hoja blanca tamaño carta (puede ser reciclada).
Tema III La interacción eléctrica está en todas partes. C.B capítulo 21 TOMO 1
Actividad: Modelo de “El átomo eléctrico” Medidas (17 cm de largo x 17 cm de ancho)
Realice la lectura del capítulo indicado y luego elabore el modelo planetario del átomo eléctrico y las partículas constitutivas del átomo con material de reciclaje y en hoja tamaño carta con soporte resistente, ubicado en la figura 12.1. Sea creativo. En la identificación solo debe colocar: nombre y apellido del profesor, también del estudiante, año, sección y ubicarlo del lado derecho inferior de la hoja blanca tamaño carta (puede ser reciclada).
CREITERIOS PARA EVALUAR
- Presentación (3 ptos)
- Ortografía y acentuación (3 ptos)
- Redacción y coherencia (4 ptos)
- Contenido y creatividad (8 ptos)
- Puntualidad (2 ptos)
-
NOTA: Las actividades deben realizarse con letra del estudiante.
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LICEO NACIONAL “ESTHER DE AÑEZ” AREA: CIENCIAS DE LA TIERRA (5to Año A, B y C)
DOCENTE: MARIA ALASTRE
Tema: El tiempo geológico
Para el desarrollo de esta tarea guíate con los gráficos de las páginas 13 y 145 de la Colección Bicentenario o cualquier otra fuente.
Actividad N°1: Realiza una LINEA DE TIEMPO sobre los eventos de significado para la historia geológica donde menciones: época, período y edad de los sucesos ocurridos. Incluye imágenes.
Tema: La historia geológica de Venezuela
Actividad N°2: Elabora un CUADRO COMPARATIVO de tres (3) columnas sobre las Cuencas Sedimentarias que conforman el territorio venezolano considerando: ubicación geográfica, importancia económica y producción actual.
Tema: Recursos energéticos y yacimientos minerales en Venezuela
Actividad N° 3: Diseña un DIPTICO ilustrativo sobre los recursos o yacimientos existentes en tú región (Falcón). Los mismos pueden ser metálicos, no metálicos y/o energéticos indicando su ubicación geográfica y la importancia de su uso racional como riqueza de nuestro país Venezuela (pág. 172 a la 180)
Criterios de evaluación: (Colocarlos en la portada)
*Presentación (portada, pulcritud, letra del estudiante y uso de márgenes) 3 puntos
*Ortografía (acentuación y reglas ortográficas) 3 puntos
*Redacción (coherencia) 4 puntos
*Contenido (análisis, profundidad, creatividad y asertividad) 8 puntos
*Puntualidad (entrega a la fecha) 2 puntos
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Liceo Nacional Esther de Añez
EDUCACIÓN FISICA 5° año (A, B y C) Docente: Leonel Paredes
Actividad 1
Tejido Temático: Actividad física sistemática.
REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICO: La promoción de la actividad física.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS: Elabore una investigación sobre el Día Mundial de la Actividad Física
Actividad 2
Tejido Temático: La educación física como base de la salud integral.
REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICO: La promoción de la actividad física.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS:
¿Qué es día mundial del desafío?
¿Cómo se celebra el día mundial del Desafío?
Mencione una actividad que puedes realizar en el día mundial del desafío.
Actividad 3
Tejido Temático: Prevención de adicciones.
REFERENTES TEÓRICOS PRÁCTICO: Cuerpo, corporeidad y sociedad.
ACTIVIDADES EVALUATIVAS: Realiza un informe donde explicaras
Mencione y explique tres (3) deportes olímpicos
Mencione y explique dos (2) deportes paralímpico
¿Qué es doping?
¿Qué daño causas en el organismo?
Mencione 3 sustancias prohibidas para los deportistas por ser consideradas como dopaje.
1. Presentación (letra propia): 3 pts
2. Ortografía (0,5 pts por cada 3 error) 3 pts
3. Redacción: 4 pts
4. Contenido (coherente): 8 pts
5. Puntualidad a la fecha cordada: 2 pts
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LICEO ESTHER DE AÑEZ
FISICA 5° AÑO A, B y C (DOCENTE: MARIA GARCIA)
Actividades: Campo Eléctrico – Circuitos Eléctrico – Redes Eléctricas
1.- Campo Eléctrico: En una cuartilla analizar las aplicaciones de la Ley de OHM; con énfasis en la vida cotidiana
2.- Circuitos Eléctricos: Diseñar con materiales de desecho, un modelo de circuito eléctrico MIXTO (serie y paralelo) la cual no se pide que sea funcional ya que es un modelo simulador; esto para que observen que se acoplan ambos circuito. El diseño debe llevar las siguientes dimensiones:
Largo: 20cm
Ancho: 25cm
Nota: Realizar el diseño tipo caja, la cual debe llevar todas las partes de un circuito electico. Esta actividad se realizara en grupo máximo de 3 estudiantes
3.- Redes Eléctricas: Investigar cuáles son las Leyes de Kirchhoff, analiza cada una ella y cuál es el comportamiento de la corriente eléctrica en ellas.
Criterios de evaluación: (Colocarlos en la portada)
Presentación y Originalidad 5 ptos
Ortografía 3 ptos
Redacción 3 ptos
Contenido 8 ptos
Puntualidad 1 ptos
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LICEO NACIONAL “ESTHER DE AÑEZ”
FORMACIÓN Y SOBERANÍA 5° AÑO (DOCENTE: JOSÉ LUIS MAVAREZ)
Tema N° 1: Sanidad y primeros auxilios
a. Realiza un INFORME ESCRITO sobre los primeros auxilios tomando en cuenta definición, tipos y procedimientos
Tema N° 2: Manifestaciones culturales de Venezuela
a. Elabora un ALBUM CON MATERIAL RECICLADO de las manifestaciones culturales y religiosas más destacadas del estado Falcón. (Puede ser realizada en grupos de 3 estudiantes).
Tema N° 3: El orden cerrado
a. Realiza un MAPA MENTAL donde desarrolles los siguientes aspectos del orden cerrado: definición, objeto, voces de mando, movimiento a pie firme y movimientos sobre la marcha.
Criterios de evaluación:
Presentación, márgenes, pulcritud, letra del estudiante 3 ptos
Creatividad 3 ptos
Contenido, coherencia y análisis 8 ptos
Redacción y ortografía 4 ptos
Puntualidad 2 ptos
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LICEO NACIONAL “ESTHER DE AÑEZ”
DOCENTE: JOAQUIN GARCIA
INGLES 5TO AÑO A, B y C
Actividad N° 1. Traducción
Del texto de la Colección Bicentenario de 5to año traduzca la lectura de la página 139 “Teresa de la Parra’s life”.
Actividad N°2: Traducción
Del texto de la Colección Bicentenario de 5to año traduzca la lectura de la página 161 “The spread of multilingualism and the sprerad of English”
Actividad N°3: Preposiciones
Realiza una lista de por lo menos 20 preposiciones en Ingles e indique (en ingles): a. ¿Cuál es su uso? Y b. ¿Significado de las mismas?
Criterios de evaluación
Creatividad 4 ptos
Ortografía 4 ptos
Contenido 8 ptos
Responsabilidad 4 ptos
Nota: Integrar las tres tareas en un solo trabajo (una sola portada)
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LA TAREA DE MATEMATICA ESTÁ EN OTRA ENTRADA DEL BLOG
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GHC
